O IMPACTO DO EXCESSO DE TELAS NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS DE 0 A 7 ANOS
Palavras-chave:
Crianças; Telas; Desenvolvimento infantil; Impacto digital; EducaçãoResumo
O presente artigo analisa os efeitos do uso excessivo de telas no desenvolvimento pedagógico, cognitivo, social e físico de crianças com idade entre 0 e 7 anos. A crescente inserção de dispositivos digitais no cotidiano infantil tem gerado preocupações acerca de seus impactos a longo prazo. Serão abordados o tempo ideal de exposição a telas, bem como o papel fundamental da família e da escola na mediação e regulação desse uso. O objetivo é fornecer uma análise crítica e embasada, destacando a necessidade de diretrizes claras e conscientização sobre o tema.
Downloads
Referências
BITENCOURT, Ana Cláudia. Impactos do uso excessivo de telas no desenvolvimento social da primeira infância. 2020. Monografia (Especialização em Desenvolvimento Infantil) – Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2020. LEMOS, Patrícia Costa. A infância em tempos de telas: implicações para o desenvolvimento cognitivo e criativo. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2018. LIMA, Juliana Pires. Mediação parental e o uso de telas por crianças: um estudo sobre as percepções de pais e responsáveis. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. RODRIGUES, Marcia Aparecida. Educação e tecnologia: o papel da escola frente aos desafios do mundo digital. 2019. Artigo Científico (Pós-Graduação em Pedagogia) – Universidade Estácio de Sá, Rio de Janeiro, 2019. SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA (SBP). Saúde de Crianças e Adolescentes na Era Digital: Recomendações. 2019. Disponível em: https://www.sbp.com.br/fileadmin/user_upload/2019/09/Doc.Cient._Saude_de_Cras_ e_Adolescentes_na_Era_Digital.pdf. Acesso em: 05 jun. 2025.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Revista Brasileira de Desenvolvimento e Inovação
Esta obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Attribution 3.0 Unported License.
Os autores se responsabilizam civil, administra e penalmente pela originalidade das publicações e tem ciência absoluta de que textos que não são de suas respectivas autorias podem gerar procedimentos judiciais ou administrativos, bem como a exclusão permanente do respectivo manuscrito da plataforma.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution 3.0 Unported License, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. Esta licença permite que outros distribuam, remixem, adaptem ou criem obras derivadas, mesmo que para uso com fins comerciais, contanto que seja dado crédito pela criação original.
b) Não cabe aos autores compensação financeira a qualquer título, por artigos ou resenhas publicados na RBDIN.
c) Os artigos e resenhas publicados na RBDIN são de responsabilidade exclusiva dos autores.
d) Após sua aprovação, os autores serão identificados em cada artigo, devendo informar à RBDIN sua instituição de ensino/pesquisa de vínculo e seu endereço completo.
