BENEFÍCIOS E DESAFIOS DA POLÍTICA QUE RESTRINGE O USO DE CELULAR EM ESCOLAS NO BRASIL: VISÃO DE ALUNOS E PROFESSORES
Palavras-chave:
Uso de celulares, bem-estar mental, escolas, Políticas públicasResumo
Este artigo discute os benefícios e desafios da política pública que restringe o uso de celulares nas escolas brasileiras, conforme a Lei Federal nº 15.100/2025. O estudo analisa a percepção de professores e alunos sobre os efeitos da medida, especialmente em relação à concentração, socialização e bem-estar mental. A pesquisa, de abordagem qualitativa, foi conduzida por meio de questionário eletrônico e entrevistas com 45 participantes de diferentes cidades brasileiras. Os resultados indicam ampla aprovação da lei entre docentes, que relatam ganhos em foco e interação social, enquanto os estudantes apresentam opiniões mais heterogêneas, mesclando aceitação e resistência. As principais sugestões de aprimoramento incluem maior diálogo com a comunidade escolar e estratégias de adaptação pedagógica. Conclui-se que a política apresenta potencial para promover ambientes escolares mais saudáveis e concentrados, desde que acompanhada de ações educativas e participativas.
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